Психологические статьи по коррекции
Заикание, Логоневроз, запинки в речи Заикание, Логоневроз, запинки в речи Заикание у детей — расстройство темпо-ритмической стороны речи, вызванное повторяющимися судорогами в артикуляционном, голосовом или дыхательном отделе речевого аппарата. Нейрологопедические занятия по коррекции заикания в нашем центре могут строиться на основе различных авторских методик: Основными приемами логопедической работы при заикании являются дыхательно-голосовая гимнастика, релаксация напряженных артикуляционных мышц, речевые упражнения по ритмизации речи, нормализации ее темпа, выработке выразительной речевой интонации, логоритмические занятия. Дети с заиканием, логоневрозом и даже запинками в речи должны быть обязательно обследованы нейропсихологом и логопедом. Заикание у детей — непреднамеренные остановки, запинки в устной речи, возникающие вследствие судорожного состояния речевой мускулатуры. Нужно обязательно помнить, что кроме речевых судорог, заикание у детей сопровождается нарушением высшей нервной деятельности, которое в одних случаях может быть связано с невротической реакцией, в других — с органическим поражением ЦНС. Поэтому было бы неправильно рассматривать заикание у ребенка как чисто речевую проблему; изучение и коррекция заикания у детей невозможны без интеграции знаний из области неропсихологии и развития зон головного мозга.
Результаты на видео. Метод Снежко Р.А от упс-запинания и логоневроза примеры речи ДО и ПОСЛЕ
Ссылка на страницу с видео: Код для вставки плеера:
и как собрать бесплатную программу Zaikanie. Коррекция музыкой - самый нетрудоемкий способ лечения,; За что заикающийся Демосфен платил.
Курс рассчитан на 60 занятий 3 Программа развития эмоционально-волевой сферы дошкольников лет с логоневрозом Развитие эмоционально-волевой сферы детей лет. Снятие эмоционального напряжения, тревожности, снижение проявлений запинок в речи Дети в возрасте лет с логоневрозом. Курс рассчитан на 15 занятий Иные программы Программа по коррекции эмоционально-волевой сферы детей с ограниченными возможностями здоровья Коррекция сферы общения детей со сверстниками и значимыми близкими людьми.
Дети и подростки от 3 до 18 лет, имеющие проблемы в развитии эмоционально-волевой и речевой сферах. Дети и подростки от 3 до 18 лет, имеющие выраженные психоэмоциональные проблемы.
Программа подходит и для детей от 3 лет и для взрослых. Как работает программа коррекции заикания Диагностика и определение типа заикания Первичный прием проходит в форме комплексной диагностики, которую проводят 2 или 3 специалиста в зависимости от индивидуальной ситуации клиента: За 60 минут специалисты собирают анамнез, проводят обследование с помощью речевых проб и психологических методик, определяют личностные особенности ребенка или взрослого, уровень тревожности, характеристики познавательных психических процессов памяти, внимания и мышления.
В результате обследования специалисты определяют вид заикания, его структуру и причины происхождения.
по коррекции звукопроизношения у детей, не посещающих группы компенсирующей преодоление логофобии (страха сделать ошибку при говорении).
Ограниченность речевого общения отрицательно влияет на формирование личности ребенка, вызывает психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, приводит к развитию нежелательных качеств характера: Оно характеризуется сложным симптомокомплексом и в ряде случаев невысокой эффективностью коррекции. Возникая в период наиболее активного формирования речи 2—6 лет , заикание ограничивает коммуникативные возможности ребенка, искажает формирование личности, затрудняет социальную адаптацию.
Согласно взглядам отечественных ученых Б. У детей с нарушениями речи они в нужном объеме спонтанно не образуются. Проявлением трудностей в образовании этих умений является заикание. Для реализации программы требуется тесное сотрудничество медиков и педагогов в ходе коррекционного процесса, личностно-ориентированный подход при выборе методов, приемов воздействия, определении конкретного содержания занятий.
Система логопедической помощи построена в рамках комплексного подхода к преодолению заикания, с опорой на ведущую деятельность. Одновременно с логопедом помощь детям, страдающим заиканием, оказывается психоневрологом и психологом. Целью этих дополняющих друг друга мероприятий является формирование устойчивой плавной интонационно окрашенной речи у заикающихся детей. Не может быть единой схемы в применении логопедических техник или преобладания той или иной техники для всех заикающихся, что подтверждается данными сравнительной характеристики разных форм заикания.
Программа коррекции заикания (логоневроза) в ЦентреЛогофобия. Страх говорить
У нас разработаны программы для работы с малышами лет и детьми любого возраста — от дошкольного до подросткового. Коррекция речевого поведения выполняется по авторской методике Л. Арутюнян, адаптированной для детей логопедами центра А. Мы рекомендуем родителям, которые заметили, что ребенок начал заикать ся, сразу записаться на консультацию к логопеду.
После все переросло в логофобию, теперь стараюсь избавиться от . В занятиях я соединяю сухую программу по коррекции речи с.
Постановка речевого дыхания методом БОС. Постановка артикуляции и применение идеомоторного компонента в речи. Изучение и постановка речевого голоса. В результате объединения речевого дыхания, голоса, артикуляции, осанки — закрепление и автоматизация полученных навыков. Знакомство с барьерами в общении. Выбор методик направлен, прежде всего, на восстановление баланса нервной системы и эмоциональной стабильности и включает медикаментозное лечение и различные процедуры физиотерапии, массажа, методы ТКМП, БОС, АВС, Томатис для улучшения психоэмоционального состояния.
Все процедуры назначаются индивидуально во время проведения комплексной диагностики. Нередко заикание, возникает на фоне проблем в шейном отделе позвоночника. В таких случаях проводится лечение с помощью мануальной терапии и других процедур.
Буянов М.И. Заикание у подростков - файл 1.
8 год. Источником всего видеоконтента, в том числе проигрывающегося на страницах ресурса . Проблемы с авторскими правами Если вам принадлежат авторские права на данное видео, которое было загружено без вашего согласия на . Подробнее о наших правилах читайте в Условиях использования. Перейти на страницу этого видео Вернуться к просмотру.
повторением, сопутствующими движениями, речевыми уловками, логофобией, Программа коррекции разрабатывается индивидуально для каждого.
Каждая из этих причин отражает определенную теорию. Однако, ни одна из данных теорий не получила широкого признания. Так, не у всех детей можно проследить наследственную предрасположенность. Травмы и инфекции нервной системы также могут служить фактором риска заикания, но у некоторых детей с заиканием никаких патологий выявить не удается. У взрослых нередко удается проследить связь между черепно-мозговой травмой и заиканием. Большинство специалистов предполагает, что в той или иной мере причиной заикания являются дефекты нервной системы.
Данные дефекты формируются как вследствие перенесенных травм и инфекций, так и вследствие других факторов. В свою очередь, они приводят к тому, что в моторном речевом центре Брока возникает судорожная активность, которая провоцирует приступы сокращения мышц речевого аппарата. Не менее важную роль в возникновении заикания играют стрессовые ситуации в жизни ребенка. К таковым относятся конфликты в семье, поход в школу, тяжелые длительные соматические телесные заболевания.
В данном случае эти события выступают не как причины заикания, а как стрессовые факторы. Под их воздействием происходит декомпенсация тех аномалий в нервной системе, которые и лежат в основе заикания. Исходя из этого, нельзя утверждать как предполагают многие , что заикание является следствием сильного испуга или эмоциональной нагрузки.
Испуг, стресс или напряжение лишь является лишь толчком для запуска основного механизма, лежащего в основе заикания.
Заикание. Причины, виды, лечение патологии.
Рисование, лепка, аппликация, конструирование. Автор ставит перед логопедом программные и коррекционные задачи, которые решаются в течение четырех этапов кварталов последовательно усложняемой коррекционной работы. При прохождении программы массового детского сада с заикающимися детьми предлагаются некоторые ее изменения, связанные с речевыми возможностями детей: Коррекционные задачи первого квартала состоят в обучении навыкам пользования простейшей ситуативной речью на всех занятиях.
Значительное место занимает словарная работа: Предполагается особая требовательность к речи самого логопеда:
самых сложных и трудно поддающихся коррекции дефектов речи У люден, страдающих . личностные особенности, логофобию, самооценку и может . Во второй главе также раскрывается программа действия психокоррекци-.
Речь ребенка при данном расстройстве замедлена, характеризуется частыми длительными паузами, растянутым произнесением или повторением звуков, слогов и слов. Кроме речевых расстройств логоневроз проявляется в сопровождающих движениях лица: Всегда ли заикание является расстройством речи? Если малыш начинает заикаться, то не стоит раньше времени беспокоиться. Проявления логоневроза, если они достаточно редки и непостоянны, считаются нормальным этапом в развитии детской речи в возрасте от 2 до 5 лет.
Это вполне естественное явление, потому что ребенок только начинает учиться говорить, а многие новые слова очень трудны для произнесения. Однако следует помнить, что заикание само по себе никуда не исчезнет, более того, со временем оно может усугубиться и даже привести к психологическим проблемам. Особенно тяжело дети переживают этот недуг в подростковом возрасте, когда подросток, чтобы избежать насмешек со стороны окружающих сверстников, начинает избегать общения и случаев, когда требуется изложить информацию устно.
Запинки в речи становятся более явными во время выступления перед аудиторией, при разговоре с незнакомыми людьми, перед важным собеседованием и в других ситуациях, вызывающих психологическое давление. Стресс, который испытывает человек, страдающий логоневрозом, приводит к еще большему ухудшению состояния речи, и, как следствие, к изменениям личности — появляется молчаливость, замкнутость, депрессия.
Причины логоневроза Чаще возникновению логоневроза способствуют ранние психологические травмы, органические поражения головного мозга, усиливающиеся нагрузки при активном вовлечении ребенка взрослыми в социо-культурную среду — развивающие занятия, различные секции, кружки. Нервная система не выдерживает перегрузки и формируется неврологическое нарушение.